我负责任的告诉你会有影响的，你弟弟才12岁，属于第一个黄金发育时期，过早的进行力量练习会对的发育造成影响 我在学校里是体育生，身边也有一些肌肉很发达的队友，但是他们的身高都是170左右你弟弟喜欢打球，刚好我的体育自选项就是篮球，我也是从小就喜欢打篮球，你可以叫你弟弟先练好投篮手型。

这个得看你的家庭怎么决定，是想让你弟走哪条路，现在高中也有体育特招生前提 你弟技术不错， 要是家里只想把篮球作为一项爱好而已，那就只能好好学习，多参加些补习班，初中的课程还是比较少的，只要努力点可以追上来的。

我有个小弟弟，今年只有一岁半他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑个不停，特别可爱小弟弟特别聪明一天上午，我正在打字，小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩于是，趁我不注意，悄悄地。

我的弟弟名叫孝杰，小名娃娃一听他的名字就知道他是一个超可爱的男生他只有11个月大，白白嫩嫩的脸像是用圆规画出来的一样，一双黑黑亮亮的眼睛里透着机灵弟弟特别喜欢抿着嘴笑，左边一个深深的小酒窝显现出来，越发觉得可爱弟弟非常顽皮，每天只要睁开眼睛，弟弟就会动个不停高兴时，他。

没有影响，听说姚明也戴助听器。

5 体育生的训练态度往往更加坚韧不拔，他们的坚持和忍耐力都超乎常人频繁的赛事经历，也让他们在情绪调节方面更为出色6 我的男友虽然不是体育生，但他热爱健身，因此也有着类似的品质只是有时候晚上会显得比较疲惫7 身边的朋友们告诉我，这样的男生通常更加重感情8 作为体育生的女友。

体育生男友，真的很甜那是五月份的篮球赛，和他在一起四个月了，一切都很顺利但是他的膝盖不好，训练受的伤毛病总犯就在那天那要上场之前路都走不好了，包括老师我们都在劝他身体重要，但他还是选择上了比赛开始之前他可能看到我特别担心他，他从球场上抱着球向我走过来，眼神从未离开，摸了。

二十分估计不行，我09年高考是差十分左右，被降分的二本录取了，现在估计你基本录取不到二本院校了。

练体育是对学习有一定影响的，但是我觉得还是要征求你弟弟的意见，如果他喜欢我觉得可以发展一下啊，但是到最后不要搞的什么都不好就行了，呵呵。

我的弟弟名叫孝杰，小名娃娃一听他的名字就知道他是一个超可爱的男生他只有11个月大，白 *** 嫩的脸像是用圆规画出来的一样，一双黑黑亮亮的眼睛里透着机灵弟弟特别喜欢抿着嘴笑，左边一个深深的小酒窝显现出来，越发觉得可爱 弟弟非常顽皮，每天只要睁开眼睛，弟弟就会动个不停高兴时，他的两条小腿就。

一次迟到事件，班主任更是找家长谈话，使我们之间的关系变得更加紧张班主任通过调整座位利用资源等手段，意图促使体育生与我复合在班主任的干预下，我与体育生的关系变得复杂他被调整座位，从第一排被安排在最后一排角落，我被调到第五排班主任的用意似乎是在通过这种方式让体育生接近我在一次。

关于体育生多久不训练成绩就下降，体育生的jb训练 全文这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧1我在国小的时候，便是田径队的队员，因此上了国中之后，便自然而然的被体育老师纳入国中田径队继续练习2国中的田径 队真的比国小专业许多，因为到了国中每天的。

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在日常学习工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文说明文应用文议论文相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的我的弟弟作文，希望能够帮助到大家 我的弟弟作文1 我的弟弟叫吴泓毅他的。

我曾是一名体育生，我觉得我可以来回答您这个问题，不过我是女体育生首先，我本人也是很喜欢体育，从初中起，校运动会我都表现的很积极，也确实为班集体做出了贡献，得过比赛的第一，也有老师推荐我以后上体校，我当时这么给老师说的，我说，我也想过，但我要把学习成绩提上去老师说我说得对。

可以，不过艰难，要系里前3名而且每个学校都不同，说不定有些不好的学校就不能转要学体育专业的话，要看你体育究竟有多好了，我弟弟也是体育生，他体育很好文化不太好，但最后也考上了理想大学你如果只是想上大学而学体育专业的话还是算了吧，我看我弟那会儿挺痛苦的，天天跑步，唉~~但是。

我的弟弟作文600字 我是一个幸福的人，我并不是独生女，我还有一个弟弟，他很可爱也很搞怪给我家带了许多乐趣，使我家充满了活力，让我家充满欢声笑语他长着苹果脸，很是可爱，有一双大大的眼睛，有一个小巧玲珑的鼻子，嘴巴不大也不小，耳朵也很一般，个子嘛，不算高，但他也不矮，因为。

看到这个作文题目时，你是不是感觉无从下手没有思路，不知道该从何写起呢大家看到这个作文题目不要慌，其实这类命题作文很简单我在此整理了三篇“我的弟弟”相关作文供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获，能打开你的思路，让你下笔如有神写作思路人物作文可以先写弟弟的外貌特点，再。