初中体育评课稿范文一 日前听了老师的一节课课后大家一起讨论，讲评，给予了一致的好评现将本人的一点听课感受说明如下 优点一 教师本人教态端正，口令清晰响亮，在与学生同做准备活动时，动作标准到位，做示范时讲解明了，体现了相当扎实的教学基本功 二 整堂课教学顺序编排合理，准备。

初中体育课评课稿范文一 朱老师这节课的特点是从各个教学环节到每个细节，都恰好地展现了教师的教学基本功的扎实教师对于整个内容重点的把握是非常准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强在讲解动作要领引导学生学习模仿的过程中，从听观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果，特别。

一存在的问题当前的体育课堂教学在运动负荷方面存在一些问题以前，体育课评课“心率曲线”“练习密度”作为一节课优劣的指标现在，体育课评课“心率曲线”“练习密度”逐渐隐退出教师的视野对新课程理念理解尚不全面所引起的困惑使得很多体育老师处于被动应付状态，把本该有一定运动负荷的体育课上。

体育音乐美术学科面试采取说课和专业技能测试相结合的方式进行体音美三科说课采用临场抽签选定说课课题的形式，满分为60分，时间为15分钟以内专业技能测试满分为40分，测试时间见附件 说课的内容为我县20092010学年度使用教材初中物理人教版以八年级下册教材为说课内容抽签说课化学人教版以九年级下。

三教学研究机构人员1担任学科教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范评价等工作2有计划地深入学校调查研究，指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级40天，市级70天，县级100天3每年承担1次示范课，主讲2次培训课并组织1次经验交流会4。